Onderwijsgevenden aangesloten bij de Bond van Leraren bij het Technisch Onderwijs (BLTO), hebben de aandacht van president Jennifer Simons gevraagd voor diverse vraagstukken die hun werkgebied aangaan. Op vrijdag 23 januari 2026 hebben de onderwijsgevenden het staatshoofd verzocht om in dialoog mogelijke oplossingen te verkennen voor kwesties zoals late uitbetaling van salarissen, overuren en andere tegoeden, het onderwijsbeleid en de noodzaak van een herwaardering voor alle leerkrachten in het land. Bij het Kabinet van de President is aan het staatshoofd een petitie overhandigd waarin de belangrijkste aandachtspunten van de leerkrachten zijn samengebracht.
De aangehaalde punten zijn volgens de leerkrachten steeds terugkerende problemen. “Wij doen u een dringend beroep om alles in het werk te stellen, zodat wij het onderwijs weer met tevredenheid kunnen hervatten”, aldus de onderwijsgevenden in hun verzoekschrift. Volgens BLTO-lid Leandra Doorson, die de petitie voorlas, zijn de leerkrachten hoopvol gestemd, omdat zij van hun werk houden. Bovendien benadrukt zij dat het beroepsonderwijs van groot belang is voor de ontwikkeling van het land.
President Simons gaf aan de punten te hebben aangehoord en benadrukte dat zij geen toezeggingen wil doen die zij niet kan waarmaken. Haar prioriteit ligt bij het zo spoedig mogelijk aanpakken van een deel van de financiële achterstanden, waarbij de achterstanden in de lonen zo spoedig mogelijk worden onderzocht en aangepakt. Het staatshoofd onderstreepte dat iedereen die heeft gewerkt, recht heeft op tijdige uitbetaling van het salaris. Wat betreft de uitdagingen binnen de scholen, gaf president Simons aan dat de regering reeds bezig is met een herstelprogramma waarin alle scholen worden meegenomen.
Met betrekking tot de zeer urgente kwesties op de scholen verzocht het staatshoofd om een overzichtslijst, zodat duidelijk wordt welke punten prioriteit hebben. De president gaf aan dat er een overleg zal plaatsvinden met de onderwijs minister om de verschillende vraagstukken zorgvuldig te bespreken. Zij deed een beroep op de ontevreden leerkrachten om, in het belang van de kinderen, het onderwijsproces voort te zetten. Tegelijkertijd wees zij op het grote belang van het beroepsonderwijs voor de ontwikkeling van het land.