Het schooltuinproject in Suriname heeft onlangs een succesvolle afsluiting gehad met de laatste overhandiging van de schooltuinen in Latour. De schooltuinen zijn aangelegd op twee GLO-scholen, namelijk St. Herman Jozef en OS Latour 1, en op het educatie centrum Bromki Fu Tamara, dat als demonstratie tuin zal dienen voor andere scholen die interesse hebben in het opzetten van een schooltuin.
Het schooltuinproject is een regionaal initiatief dat wordt gefinancierd door Mexico en ondersteund door FAO en IICA. Het project heet “02 Resilient School Feeding Program” en maakt deel uit van de MEXICO-CARICOM-FAO INITIATIVE ‘Cooperation for Climate Change Adaptation and Resilience in the Caribbean.’
Het doel van het project is om de schoolkinderen in Suriname en andere CARICOM-landen te voorzien van gezonde en voedzame maaltijden die afkomstig zijn van hun eigen schooltuinen. Het ministerie van LVV is de hoofduitvoerder van het project in Suriname en werkt samen met het ministerie van OWC om de schooltuinen te realiseren.
Een speciale dank gaat ook uit naar IICA voor het zijn van de LVV-partner voor dit project, die de schooltuinen hebben opgezet in de districten Saramacca, Marowijne en Paramaribo. De schooltuinen zijn bedoeld om de leerlingen te leren over duurzame landbouw, voedselzekerheid, gezonde voeding en klimaatverandering. De leerlingen hebben zelf meegewerkt aan het planten, verzorgen en oogsten van de gewassen.
De overhandiging van de schooltuinen was een feestelijke gebeurtenis waarbij de leerlingen, de leerkrachten, de ouders en de vertegenwoordigers van het ministerie van LVV en IICA aanwezig waren. De leerlingen hebben hun oogst gepresenteerd en hebben ook gezongen, gedanst en gedichtjes voorgedragen over het belang van de schooltuinen. De vertegenwoordigers hebben de leerlingen gefeliciteerd met hun prestaties en hebben hen aangemoedigd om verder te gaan met het verbouwen van hun eigen voedsel.
Het schooltuinproject is niet alleen een voorbeeld van hoe Suriname samenwerkt met regionale partners om de voedsel- en voedingszekerheid te verbeteren en om de klimaatverandering aan te pakken, maar ook een bron van hoop en inspiratie voor de toekomst. De schooltuinen bieden de leerlingen de kans om praktische vaardigheden te ontwikkelen, hun zelfvertrouwen te vergroten, hun creativiteit te stimuleren en hun betrokkenheid bij hun gemeenschap te versterken. De schooltuinen dragen ook bij aan de ontwikkeling van een groene economie, waarbij lokale productie, consumptie en handel worden bevorderd. De schooltuinen zijn dus niet alleen een middel om gezond te eten, maar ook een manier om duurzaam te leven.