Op 25 oktober vond het onderwijscongres over het binnenland plaats, waar naast het bespreken
van de al decennialang bestaande uitdagingen, ook voorstellen werden gepresenteerd voor
duurzame oplossingen. De plaatsing van gekwalificeerde leerkrachten, vervoer en vracht,
drinkwater, verblijfsfaciliteiten, leermiddelen en meubilair, bereikbaarheid van de scholen,
conflicten op scholen, zijn slecht enkele van de uitdagingen waarmee het Ministerie van
Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (MinOWC) kampt. De uitdagingen zijn soms complex en
vaak divergerend van aard.
Het MinOWC erkent dat de uitdagingen een systematische en planmatige, interministeriële en
public-private aanpak vereisen. De aanwezigen op het congres delen deze zienswijze ook. De
inbreng van de verschillende belanghebbenden wordt uitgewerkt in een congresverslag en
verwerkt in een plan met doelen voor de korte, middellange en lange termijn. Binnenkort zal het
verslag beschikbaar zijn. Het ministerie zet de gesprekken over dit deel van het onderwijsveld
voort.
In bepaalde delen van het binnenland waren om uiteenlopende redenen niet alle scholen gestart
per 1 oktober 2024. Het MinOWC heeft met man en macht gewerkt om de problemen op te
lossen, zodoende het onderwijsproces te garanderen op alle scholen in Suriname. Op dit moment
zijn de leerkrachten van de 96 basisscholen, 26 voortgezet onderwijs- en 5 VOS-scholen, op
twee scholen na, weer op hun standplaats in het binnenland. De leerkrachten van de scholen OS
Kwamalasamutu en OS Sipaliwini kunnen binnenkort per luchttransport gebracht worden naar
desbetreffende locaties.
Ook dit jaar blijven de uitdagingen zich aandienen. Zware droogte, extreem lage waterstanden,
onbereikbaarheid van de gebieden, drinkwater- en voedseltekort teisteren het onderwijsproces in
het binnenland. Op de school OS Palumeu zijn leerkrachten die per vliegtuig op locatie zijn
aangekomen, vanwege het drinkwatertekort teruggekeerd naar de stad. Het MinOWC werkt aan
oplossingen om dit probleem zo snel mogelijk tot het verleden te doen behoren. Het MinOWC is
het wervingsproces reeds gestart om de scholen te voorzien van kwalitatief goede leerkrachten.
Ook werkt het MinOWC aan de verdere verbetering van de schoolgebouwen en de woningen
van leerkrachten. Op 8 november werd tijdens een veldbezoek het nieuwe schoolcomplex voor
het basisonderwijs met onderwijzerswoningen en speeltuin in Malobi in het Boven-
Surinamegebied geopend. Tijdens het veldbezoek van 15 november heeft de opening van de
vernieuwde OS Albina 2 met speeltuin in het district Marowijne plaatsgevonden. In de komende
periode zullen tijdens veldbezoeken de nieuwgebouwde onderwijzerswoningen in
Kwamalsamutu en de gerenoveerde school van Godo Olo en Wan Hati in gebruik worden
genomen.
Ondanks de vele complexe, divergerende uitdagingen in het onderwijs is het MinOWC
voortdurend bezig met het oog op het verbeteren van het onderwijs in Suriname. Er zijn
problemen die zich enerzijds decennialang hebben geaccumuleerd. Anderzijds komen er nieuwe
problemen door bijvoorbeeld klimaatsverandering bij kijken. De noodzaak voor meer financiële
middelen om al deze problemen het hoofd te bieden is groot bij het ministerie. Desalniettemin
werkt het ministerie naar oplossingen toe.
Het MinOWC gelooft in de uitkomst van het congres Onderwijs in het Binnenland en kijkt
samen met haar partners naar manieren om te komen tot structureel duurzame oplossingen in het
onderwijs. Daarbij erkent het ministerie dan uw bijdrage ook nodig is. Samen kunnen wij het en
samen zullen wij de toekomst van Suriname bouwen. Kon Span Anu Makandra Gi Wan Moro
Betre Tamara.