Het Ministerie van Ruimtelijke Ordening en Milieu bereidt zich voor op het BIO-PLATEAUX project in Suriname. Dit project heeft het doel om informatie uit te wisselen en kennis te bevorderen over watervoorraden en biodiversiteit in verband met aquatisch milieu. Het gaat in deze om grensoverschrijdende stroomgebieden: Oyapock rivier tussen Frans-Guyana en Brazilië en de Marowijnerivier tussen Frans-Guyana en Suriname.
In dit kader heeft op dinsdag 30 augustus 2022 een delegatie die zich bezighoudt met het BIO-PLATEAUX project een bezoek gebracht aan het Ministerie van Ruimtelijke Ordening en Milieu_Min.ROM, om de oprichting van het grensoverschrijdend observatorium voor te bereiden. Deze delegatie bestond uit: The International Office of Water (OiEau), The Water Office of French Guiana (OEG), Anton de Kom Universiteit van Suriname, waarvan ADEK het aanspreekpunt is, alsook de Amazon Coöperation Treaty Organization (ACTO) die virtueel aanwezig was.
Volgens Rathna Kewal, onderdirecteur Leefomgeving en Ecosystemen van het directoraat Milieu, is het directoraat al geruime tijd bezig met het identificeren van samenwerkingen met verschillende instituten voor uitwisseling van informatie en data. Vervolgens ook versterking van instituten en het maken van een gericht milieubeleid waarbij duurzaam waterbeheer een onderdeel van is. Dit project is een voorbeeld van grensoverschrijdend watermanagement waarmee het Ministerie van Ruimtelijke Ordening en Milieu een start maakt.
?? ???? ? ????? ???̈???????????? ?? ??? ???????.
??? ??????????? ?????? (??) ?? ????????? ????? ????????? ?? ????? ??? ???? ?.
- In Fase 1 was de focus gericht op: “Data delen en wederzijdse kennis”. Dit project startte in 2019 en eindigde in april 2022.
- In Fase 2: “Oprichting van het grensoverschrijdend observatorium” startsein was in mei 2022 en eindigt in 2025.
- Fase 3 zal er gefocust worden op het: “Geïntegreerd beheer van waterbronnen en aquatische biodiversiteit”. Dit project start in 2025.
?? ????????? ????????? ??? ??? ???????:
- Ontwikkelen en uitwisseling van kennis tussen de institutionele actoren van elk gebied.
- Gezamenlijke monitoring van waterbronnen en het behoud van de biodiversiteit van het aquatisch milieu versterken.
- Effectieve besluitvormingsinstrumenten ontwikkelen met het gebruik van technologieën om de kennis over watervoorraden te verbeteren.
- Capaciteitsopbouw van de stakeholders/instituten
- Effectief grensoverschrijdend watermanagement, waarin Suriname een belangrijke rol vervuld.
?????? ?? ??? ??????? ??? ??? ?????? ????:
- Aandacht aan de uitzonderlijke waardevolle zoetwaterbronnen en biodiversiteit die tot het milieuwater behoren.
- Gebruik van waterbronnen, overstromingen die invloed hebben op de onzekerheid van klimaatverandering.
- Erosie en sedimenttransportverschijnselen (bv. grind, klei, zand, slib (modderige grond) & kleideeltjes.
- Gelijke toegang tot veilig en gezond drinkwater. Daarnaast ook de gezondheid in relatie met water gerelateerde ziekten.
??? ?????????? ??? ????? ?????? ???, ?? ??? ??????????? ???????????? ?? ???????????? ??? ?????? ?? ??????????????? ??????????????????? ????????? ?????????? ?????? ?????????????? ????????????, ??????? ?? ?????????? ????????? ?????? ???? ??? ????????????? ????????????.
??? ?????????? ????? ?????̈???????? ???? ?ℎ? ????????????? ?????? ?? ????? (?????), ?? ?????????ℎ?? ??? ?ℎ? ????? ???????? ?????ℎ ?????? (???), ????? ?? ??? ???????????? ???????? ?? ?ℎ? ?????́ ???????? ??????????? ?????? (???̂?????????́, ??????).
??? ???-????????-??????? ????? ???????????? ???? ℎ?? ???????? ?????? ???̈???????? ????????? (????) ????????̈???????? ??? ?? ????????????́ ???????????? ?? ?????? (???). ?????? ????? ℎ?? ??????? ??? ??????????? ???? ℎ?? ?????????????? ??? ????? ??????? (????), ℎ?? ?????? ????? ?????? (???) ?? ℎ?? ???????? ??????????? ?? ??????????? ??? ?ℎ???? (????).
??????????:
– ??. ?????? ????? (?? ???????????? ?? ??????????? ??)
– ??. ???????? ?????????? (??)
– ???. ??????. ? (???????? ????????? ????)
– ??? ?????? ???̈???????? ?????? ???????????? (????)
– ??? ????????????? ?????? ?? ????? (?????)
– ??? ????? ?????? ?? ?????? ?????? (???)