Het directoraat Algemeen Vormend Onderwijs (AVO) van het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur organiseerde op vrijdag 3 januari 2025 informatiesessies voor schoolleiders van basisscholen en het voortgezet onderwijs in het binnenland. Deze bijeenkomsten waren bedoeld om de schoolleiders te informeren over lopende projecten en hen actief te betrekken bij de aanpak van de onderwijsuitdagingen in hun regio.
Tijdens de sessies stonden de volgende thema’s centraal:
- Overgangsnormen: De bestaande normen werden herhaald om consistentie en uniforme uitvoering in alle scholen te waarborgen.
- Vakonderwijs en vakintegratie: Deze benaderingen werden gepresenteerd als effectieve strategieën om leerachterstanden in het binnenland aan te pakken.
- Extra Aandacht Scholen: Bijzondere aandacht ging uit naar dit project, dat is gericht op leerlingen met een leerachterstand van meer dan één leerjaar. Door middel van kleine niveaugroepjes van maximaal 15 leerlingen krijgen zij gerichte ondersteuning in taal, lezen, schrijven en rekenen. Dit stelt hen in staat om hun achterstand in te halen en op niveau te komen.
De schoolleiders werden gevraagd mee te denken over de verdere uitvoering van het project. Opties zoals verlengde schooltijden, extra middaglessen of lessen op zaterdag werden besproken. Na overleg met hun leerkrachten zullen de schoolleiders feedback geven over de meest haalbare en effectieve aanpak.
Als blijk van ondersteuning werden laptops overhandigd aan de schoolleiders van de VO-scholen. Deze laptops zijn bedoeld voor het versterken van ICT-lessen en het vergroten van de digitale vaardigheden van leerlingen, wat een belangrijk onderdeel vormt van de onderwijshervormingen.
Professor Franklin Jabini, voorzitter van de Denktank Onderwijs Binnenland, moedigde de schoolleiders aan om inspirerende leiders te zijn. “Focus niet alleen op de uitdagingen, maar zie ook de kansen en schoonheid in de omgeving. Het onderwijs in het binnenland kent obstakels, maar met jullie vastberaden inzet kunnen we echte vooruitgang boeken,” aldus Jabini.
Minister Henry Ori benadrukte de urgentie van een interministeriële en integrale aanpak voor de onderwijsproblematiek in het binnenland. “De verbetering van het onderwijs in het binnenland vereist forse investeringen en gezamenlijke inspanningen. Na bijna 50 jaar onafhankelijkheid is het tijd voor een structurele verandering,” stelde de minister. Hij deed een oproep tot samenwerking om duurzame oplossingen te realiseren.
Deze informatiesessies markeren een belangrijke stap in het versterken van het onderwijs in het binnenland en het creëren van gelijke kansen voor alle leerlingen, ongeacht hun woonplaats.